Diseño de un programa didáctico
Se debe de tomar en cuenta para que un diseño de programa didáctico funcione, este debe ser la herramienta que va a ayudar al docente, o guía, en la tarea de dar solución a los problemas al desarrollar la planificación, ejecución y evaluación curricular, según el área que atañe al docente, o sea infantil, primaria, o secundaria.
Se debe tomar en cuenta que la enseñanza, tiene sus aspectos a considerar, requerimiento de los alumnos, el ciclo, el nivel, el tipo de enseñanza o modelo curricular, entro muchos otros aspectos que determinaran el éxito de un programa didáctico.
Para diseñar un programa didáctico se debe tomar en cuenta la metodología, determinada por la organización de contenidos, secuenciación de actividades, las técnicas de trabajo intelectual, los agrupamientos del alumnado, la organización del espacio tiempo.
Se debe recordar que al diseñar un nuevo programa didáctico, se debe ser innovador, porque se puede caer en el error de diseñar algo que ya existe, y todo el esfuerzo se va por la borda, además de que los contenidos tanto de concepto, procedimiento y de actitud, se deben considerar para la comunicación y el desarrollo de las este tipo de programas.
Adicional a todo lo anteriormente expuesto se deben tomar en cuenta las caracteristicas siguientes:
-La coherencia del material con la programación.
-Diversidad de fuentes informativas
-Presentación de diferentes niveles de profundidad para su adaptación al alumnado.
-Relaciones de esquemas de conocimientos
-Desarrollo de las capacidad expresivas y comunicativas.
Además según las exigencias del curriculum y de las corrientes de aprendizaje al uso se debe tomar en cuenta:
-La potenciaciñon de los contenidos procedimentales y actitudinals, relaionado con otras discplinas tradicionales no académicos.
-La existencia de jerarquías en la presentación de los textos , de forma que se reconozca diferentes niveles de complejidad, respectando la diversidad.
-La adquisición de los contenidos conceptuales por procedimientos variados, como la identificación y la ejemplificación, la comparación y la relación, etc.
-El uso de recursos gráficos que mejoren la legibilidad, la comprensión y la identificación de las actividades
-la categorización de las actividades en funcion de sus diferentes niveles, potenciando su variablidad, viabilidad, comprensibilidad y significación.
-El equilibrio entre oferta de actividades de respuesta individual y colectiva , entre respuesta de actividades gráfica y verbal, entre otras.
Lo que se debe pretender sobre los materiales didácticos es que deben aportar, innovar, estimular la creatividad de la persona que lo va a usar, ser tanto un instrumento para el docente como una herramienta para el educando, en el fortalecimiento de los conocimientos.
Hoy día existen en el mercado diversidad de materiales, por eso es que también al momento de elegir el más adecuado para el entorno del aula, se debe pensar prioritamente en los estudiantes, en la forma que este material les va a ayudar, el costo del material no indica la calidad del mismo, es por eso, que antes de elegir un material son muchos los factores que se deben tomar en cuenta, no se debe perder de vista que el docente esta para guiar la construcción del conocimiento de los estudiantes, para eso algunas de las caracteristicas en el momento de elegir materiales y programas didácticos:
Además de todo lo anterior , se debe tener muy claro que los programas y materiales didácticos, deben estar muy en línea en base al curriculum que se utiliza, además de tomar en cuenta los contextos culturales, sociales, educativos, filósificos y todas aquellas políticas que permiten elaborar los principios curriculares y psicólogicos que el modelo educativo permite en el entorno del aula.
Para mas información puedes accesar a esta dirección:
Lo que se debe pretender sobre los materiales didácticos es que deben aportar, innovar, estimular la creatividad de la persona que lo va a usar, ser tanto un instrumento para el docente como una herramienta para el educando, en el fortalecimiento de los conocimientos.
Hoy día existen en el mercado diversidad de materiales, por eso es que también al momento de elegir el más adecuado para el entorno del aula, se debe pensar prioritamente en los estudiantes, en la forma que este material les va a ayudar, el costo del material no indica la calidad del mismo, es por eso, que antes de elegir un material son muchos los factores que se deben tomar en cuenta, no se debe perder de vista que el docente esta para guiar la construcción del conocimiento de los estudiantes, para eso algunas de las caracteristicas en el momento de elegir materiales y programas didácticos:
-La información debe ser la mas actual posible
-Atención a la secuencia didáctica y a la lógica en la presentación de los contenidos
-Caraterísticas de los estudiantes
-Entorno
-Modalidad lingüística
-Uso del lenguaje verbal y nuevos lenguajes de comunicación
-Tratamiento de los valores
-Planteamiento de actividades
-Temas que despierten intéres
-Aspectos formales o técnicos (contenidos, y posiblidades de selección, adaptación, modificación, mejora, entre otras cosas).
Además de todo lo anterior , se debe tener muy claro que los programas y materiales didácticos, deben estar muy en línea en base al curriculum que se utiliza, además de tomar en cuenta los contextos culturales, sociales, educativos, filósificos y todas aquellas políticas que permiten elaborar los principios curriculares y psicólogicos que el modelo educativo permite en el entorno del aula.
Para mas información puedes accesar a esta dirección:
Información basada en la siguiente bibliografía:
Salinas Jesús, Aguaded Jose Ignacio y Cabero Julio. Tecnologías para la Educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Alianza Editorial. Madrid 2004.
